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西安北辰高架桥项目:三个导向扎实推进培训工作

日期:2018-9-7 21:31:20 点击:110 来源:西北分公司 作者:李舜

西北分公司西安体育中心外围提升改善道路PPP项目(一标段)今年迎来近20名新生,现有在岗员工近60人。面对工期紧、协调难度大、工作战线长等难题,如何发挥团队优势,把近60人的团队凝结起来,逐次克服困难,是我们团队建设工作的一项重要任务。

这当中,充分发挥培训的作用,从内部提升队伍的综合素质,尤为关键。但我们的目标不止于此,我们更要走出一条捷径,追求事半功倍的效果。在项目的实践中,我们总结出了需求导向、过程导向、结果导向的三大法宝,以此扎实推进培训工作,并将进一步固化为制度,使良好的习惯方法落地生根。

调查研究,需求导向落实精准培训

培训需求分析是确定培训目标、设计培训计划的前提,也是培训评估的基础。培训要重计划,但不能完全凭计划而行。必须明确培训对象是主体,策划、执行都是为主体而服务的,因此要把需求导向树立起来,在调查研究上做足功夫。对此,项目在原有计划的基础上,开展起了培训前的调查研究工作。

一方面,针对近一段时间培训的重点对象新员工,通过问卷调查、座谈交流的方式了解到他们的反馈、意愿,以及对计划外知识的需求,并将呼声较高、较重要的培训安排到后期培训的日程中。而个别的需求点则会请专业线条的导师落实指导,或者推荐给大家相关的必读书籍等资料进行学习。

另一方面,面对工作中的共同性难点,我们会在每周例会上集体讨论,当内部无法妥善解决时,便提出安排计划,请公司、分公司或外部相关专业人员进行帮扶,送培至项目,高屋建瓴式地解决问题,沿着需求导向落实培训的针对性。

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新员工培训调查结果分析图

广植新田,过程导向跟踪多元培训

树立需求导向无疑是开了一个好头,但能否将培训执行全面、到位,这需要动脑子打开思路,在过程中去创新。基于项目平台大、范围广的特点,项目部的学习、培训内容也随之丰富起来,也正是这样,使得项目部在培训过程的跟踪上,充分意识到多元培训方式的必要性。

首先,做好传统培训。传统一对多的讲课模式,仍然是较多情况下合适的选择,设置在项目例会、生产例会前后,也能够快速召集人员进行集中培训,对于时间、人力、计划成本都可以有效执行节约。

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赴科技八路项目集体学习治污减霾

其次,拓宽学习渠道,组织开展观摩会,充分利用起和分公司其他项目,以及兄弟单位之间交流学习的机会。8—9月,项目部分别联络幸福林带项目及科技八路项目,组织相关线条员工进行实地观摩,并在讲解下进一步学习了现场的各项工作细节、项目日常运营及管理模式,达到了理论和实践相结合的培训目的。

第三,用好案例解读的工具。传统培训难免过于理论而枯燥,而现场观摩的组织又不具备经常开展的条件。因此,把实景培训搬上屏幕,可以同时协调好这两方面的诉求。目前,项目部已经在宣传培训中置入了范文写作案例,在危机公关培训中置入了视频处理案例,在党课中置入了视频、漫画讲解等案例,使培训过程更加活泼、精彩。

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赴幸福林带项目学习现场标准化管理

有效评估,结果导向反馈高效培训

培训工作要扎实有效,还要重视评估的落实,才能完成一个良好的闭环。做好评估,我们才能明确期望的目标值,进而提升工作效率,解决具体问题。

北辰大道高架桥项目在培训工作总体要求的基础上,结合以往局及公司的检查指导意见,在分公司内首先做推广有效评估的试点,采取了双管齐下的方法。

针对培训讲师,要求开展讲师自评,这一环节是大多数培训工作容易忽略的地方,也是项目部在分公司范围内的首创。每一位讲师需在培训结束后填写自评表,涵盖优点、不足及改善三个方面,形成讲师自我反思的机制,落脚点在培训后有反思,反思后见提升。

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讲师自评表

针对培训对象,落实有效评估。从实践经验来看,人人评估的方案收效不大,往往是“广撒网而捞不到鱼”,有流于形式的痕迹。所以在有效评估的设计上,要改为“重点撒网,重点捞鱼”,按照参加人数的一定比例进行选择性评估,让有话说的畅所欲言,好的建议脱颖而出,好的方案及时被借鉴。

第三,是结果反馈。针对图纸类、理论知识类等重要、大型的培训,要求必须安排相应的考试,以巩固培训效果,尤其是安全责任制、安全生产交底、治污减霾等一类原则性要求,必须做到内化于心,外化于行;针对试验测量、宣传拍摄等技能类培训,要求在工作实践中多尝试、多记录,撰写心得感悟来达到学习、交流的目的。

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十九大应知应会考试

需求、过程、结果三个导向在培训过程中缺一不可,这条经验和尝试将持续为项目人才培养的工作输送更多的养分。(责任编辑:张铭坤)

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